jueves, 31 de agosto de 2017

Unidad 3. Sesión 7. Actividad 3. Esquemas, mapas conceptuales o diagramas.


Etapa 4.
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.
Sesión 7. Actividad 3.
Esquemas, mapas conceptuales o diagramas.


Esta actividad se compone de dos ejercicios, el primero de ellos es la elaboración de una infografía sobre mi carrera de elección, después del proceso de desarrollo el resultado es el siguiente:

Infografía:


Importancia de las infografías en los medios de difusión:

Las infografías ayudan a explicar con más claridad hasta los temas más complejos. Porque la razón de que este método combina textos con imágenes lo cual resulta ser más efectivo que intentar explicar todo solo con palabras.

Sobresalen de entre todos los demás artículos tradicionales. Cuando vemos una infografía, llamará más nuestra atención y terminaremos por revisarla.

Las infografías son más fáciles de entender y además son divertidas, es muy probable que las personas compartan la infografía en sus redes sociales.

Las infografías se leen más rápido. Entender una infografía no nos toma mucho tiempo.

Diagrama de Flujo:
La segunda parte de la actividad, consiste en la elaboración de un diagrama de flujo acerca de las actividades en el proceso de investigación documental y de campo, yo hice mi diagrama con apoyo de la herramienta en linea SmartDraw.com, el resultado es el siguiente:
Importancia de los diagramas de flujo en los procesos:
Los diagramas de flujo son importantes porque ayudan a la sistematización de procesos complejos para comprenderlos mejor.
Los diagramas de flujo son importantes para los diseñadores de procesos o procedimientos por que le ayudan en la definición, formulación, análisis y solución del problema. El diagrama de flujo ayuda al análisis a comprender el sistema de información de acuerdo con las operaciones de procedimientos incluidos, le ayudara analizar esas etapas, con el fin tanto de mejorarlas como de incrementar la existencia de sistemas de información para la administración.
Uno de los campos de que utiliza con mayor énfasis esta herramienta es de la programación de computadoras y su correcto diseño es muy importante para su aplicación en un lenguaje de programación. Pero sin embargo, esta herramienta es útil en todos los campos de la ingeniería y de las ciencias administrativas.

Unidad 3. Sesión 7. Actividad 2. Elaboración de tablas y gráficas.


Etapa 4.
Curso propedético para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.
Sesión 7. Actividad 2.
Elaboración de tablas y gráficas.


Esta actividad se compone de dos pastes, la primera hice unas gráficas conforme a la información que me arrojo la aplicación de la encuesta a una muestra de 10 personas con el tema, Head Hunting el resultado es el siguiente:


La segunda parte de esta actividad es el análisis de la evolución poblacional en México, de acuerdo a las tablas presentadas en la sesión, el resultado de mi análisis es el siguiente:


Reporte analitico de la evolución poblacional en México
En las piramides poblacionales podemos observar que estan organizadas principalmente por edades y sexo principalmente, se logra apreciar que en porcentajes las mujeres son mayoria en casi todas las tablas.
En las piramides poblacionales encontramos informacion desde el año 1930 hasta el año 2015 donde es visible el incremento de la poblacion y con proyecciones hacia los años 2025 y 2050.

Primera pirámide.
Se logra visualizar que hay mas niños en edades de 0 a 5 años y de 5 a 10 años, siendo mayoria niños varones. A partir de las edades de 25 años en adelante, las mujeres comienzan a ser mayoria que hombres.

Segunda pirámide.
Aquí encontramos 4 piramides en conjunto que representan una decada cada una, que van desde el año de 1970 hasta el año 2000. Estas piramides ya se miden en millones de habitantes, se observa que en las decadas de 1970, 1980 y 1990 va aumentando la poblacion pero sin cambios significativos hasta la decada del 2000 donde se logra apreciar un aumento mas significativo.

Tercera pirámide.
Esta piramide esta mas relacionada con el año 2015 y arroja una disminucion de los nacimientos en comparacion con la poblacion de 10 a 14 años que es la que domina esta piramide, siendo las poblaciones de 20 a 24 años, 15 a 19, 10 a 14, las de mayor transcendencia en el pais, lo que indica que México es un pais de jovenes.

Cuarta pirámide.
Esta es una piramide de ascenso de la poblacion desde el año 1950 hasta el año 2015, la poblacion paso de 25.8 millones a 119.5 millones en dicho periodo.

Resumen.
Las bases de las piramides nos indican los nacimientos, es decir, la tasa de natalidad, siendo México un pais fertil y las personas acostubraban tener hijos siendo desde la decada de 1930 hasta 2000 la fraccion que no tenia nungun cambio al respecto, siendo hasta el año 2015 que la tendencia cambia y a partir de este año los nacimientos disminuyen porque las personas ya no tienen mas hijos que antes.

Diseño de un proyecto
Definitivamente para hacer un proyecto me hubico en los datos del año 2015, donde el sector de la poblacion mayoritario son sin lugar a dudas los jovenes, quienes son mayoria en la poblacion, dicha muestra abarca desde los 10 años hasta los 24 años y especialmente dentro de este sector, la mayoria son las mujeres, siendo esta poblacion de 10 a 24 años y mujeres el mejor sector de la poblacion para hacer un proyecto.

Tendencias de envejecimiento.
Siendo esta tendencia hasta el año 2025 donde se nota claramente como la poblacion de 10 años va envejeciendo, siendo el año 2025 un periodo donde la poblacion es mas joven pero disminuyen los nacimientos y es hasta el año 2050 cuando la proyeccion se torna grave porque la poblacion en lugar de crecer, decrece y hay una mayor hemogeneidad en la poblacion la cual envejece hasta los 60 años y la poblacion de 80 y 90 años tambien crece los cual historicamente no ocurria.

La población envejece porque las personas ya no se embarazan, para el año 2050 el decrecimiento de la natalidad es grave, las personas al no embarazarse continúan envejeciendo y la población tendrá problemas de pensiones, afores, debido a que serán muchos los jubilados y pocos los jóvenes de la población económicamente activa que trabajaran para sostener el sistema de pensiones.

Unidad 3. Sesión 7. Actividad 1. Análisis de datos recabados.


Etapa 4.
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.
Sesión 7. Actividad 1.
Análisis de datos recabados.


En esta actividad realicé un ejercicio en equipo con mis compañeros de equipo para discutir la posible solución al reto conocido como el Caso de Pamela, en el cual, todos presentamos nuestros análisis y llegamos a una conclusión como equipo, nombramos como representante a nuestro compañero José Manuel Valenzuela Escamilla quien presento nuestras conclusiones de equipo en el Foro de Dudas de la Sesión 7, esta fue la participación en dicho foro:
En este archivo elaboré mis conclusiones y análisis sobre el reto de la manera de como llegue a la solución conforme a mi propio razonamiento y al final presento la retroalimentacion con la solución correcta que proporcionó la docente en línea.


sábado, 26 de agosto de 2017

Actividad Integradora Unidad 2


Actividad Integradora
correspondiente a la Unidad 2.



IDEAS FUERZAS

1.- La competitividad en los negocios actuales no solo se trata de conseguir clientes y ganar ventas, sino también de obtener el mejor talento humano para fortalecer el negocio.

2.- Sin importar el puesto, las tres principales cualidades que no pueden faltar en un buen candidato son: ganas de aprender, habilidades de comunicación y resiliencia.

3.- No hay empresa sin personal, encontrar y reclutar a los candidatos que pueden hacer realidad las metas de un buen negocio es un verdadero reto el día de hoy.

      Resultados de la encuesta:



      Encuesta con ayuda de los formularios de Google:



      Infografía:
      

domingo, 20 de agosto de 2017

Unidad 2. Sesión 6. Actividad 3. Realización de encuestas y procesamiento de la información.


Etapa 4.
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.
Sesión 6. Actividad 3:
Realización de encuestas y procesamiento de la información.


En esta actividad elaboré una encuesta con la aplicación de Formularios de la Google Suite y el resultado es el siguiente:

Encuesta de conocimiento de la cultura del Talento Humano y el Head Hunting
El presente cuestionario es para medir el conocimiento de las personas sobre la cultura del talento humano y del método del head hunting
1. ¿Alguna vez has tenido la experiencia de estar es un proceso de selección de personal?
No

2. ¿Cómo fue tu experiencia?
Excelente
Buena
Regular
Mala
Muy mala

3. ¿Cuáles consideras son las principales características que los reclutadores buscan en los candidatos para un buen puesto de trabajo? Selecciona más de una opción.
Responsabilidad
Experiencia
Títulos profesionales
Currículum extenso
Buena presentación
Personalidad atractiva
Liderazgo visible
Honestidad y otros valores

4. ¿Cuál consideras es tu principal talento con que puedes llamar la atención de los reclutadores de buenos trabajos?
Tengo liderazgo
Soy muy responsable
Tengo muchos conocimientos útiles
Aprendo rápido
Tengo muchos títulos
Puntualidad es mi carta de presentación
Hablo inglés perfectamente
Creo que no tengo ningún talento

5.- ¿Cuáles consideras son las carreras de mayor demanda para puestos claves de alto perfil para las empresas?
Carreras de ciencias Económico-Administrativas
Carreras de ingeniería
Carreras de ciencias sociales
Carreras de Tecnologías de la Información
Carreras de ciencias filosóficas
Carreras de ciencias de la educación

6.- ¿Cuál es el principal atractivo para los candidatos a un puesto de trabajo clave de las grandes empresas?
Elegir

7.- ¿Cómo podrían las PyME competir con las grandes empresas para atraer al talento humano para que colaboren con ellos? Selecciona más de una opción
Ofreciendo horarios flexibles
Otorgando mayor libertad creativa
Otorgando mayor poder de decisión
Ofreciendo un agradable ambiente laboral
Aplicando un estilo fresco e innovador en el lugar de trabajo
Aplicando métodos de trabajo eficientes y de vanguardia de trabajo
Ofreciendo las prestaciones de ley básicas como mínimo
Simplemente lo que importa es un buen sueldo

8.- ¿Cuáles consideras son las principales debilidades de los candidatos que buscan un buen puesto de trabajo? Selecciona más de una opción.
Falta de habilidades técnicas
Falta de experiencia
Falta de calificaciones profesionales
Los candidatos no cubren el perfil a cabalidad
Los candidatos buscan un sueldo mayor al ofrecido

9.- Sin importar el puesto, las siguientes opciones son a nivel internacional las 3 cualidades más importantes que no pueden faltar en un buen candidato, ¿Cual consideras tú, es la más importante de las 3?
Ganas de aprender
Habilidades de comunicación
Resiliencia (Capacidad de reponerse ante un fracaso)

10.- ¿Tienes conocimiento sobre el head hunting?
No

Tal vez




Anexo capturas de pantalla de la realización de las encuestas de esta actividad:

Diagnóstico

Opinión

Predefinida

Unidad 2. Sesión 6. Actividad 2. Entrevistas.


Etapa 4.
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.
Sesión 6. Actividad 2:
Entrevistas.


En esta actividad realicé un par de entrevistas a personas relacionadas con mi tema de investigación.
Esta actividad se divide en 3 partes, la primera es la presentación de mi guion de entrevista y de la guía de observación que se utilizo en la segunda visita a la empresa, dichos formatos son los siguientes:

Guion de entrevista:

1.- ¿Cómo fue tu experiencia de haberte postulado como candidato para un puesto de alto perfil en un proceso de selección?

2.- ¿Cuáles son las principales características que busca la empresa en una persona que aspira trabajar con ustedes?

3.- ¿Utilizan o tienen conocimiento algún método de selección para los candidatos que entrevistan?

4.- ¿Cómo saben ustedes cuando han hecho una buena elección de su plantilla laboral?

5.- ¿Qué aspiraciones tiene la empresa con su plantilla laboral, es decir, tienen expectativas que la empresa crecerá mas en prestigio con la aportación de su plantilla laboral?

6.- ¿Esta consciente la empresa de la importancia de adquirir talento humano que les ayude a crecer?

7.- ¿Qué esta haciendo la empresa para retener el talento humano con el que cuenta actualmente?

8.- Por último, ¿que tan actualizada esta la empresa en lo referente a métodos de reclutamiento eficaces, sobre el talento humano o sobre el head hunting?


Las entrevistas que se realizaron fueron 2, la primera con un especialista con experiencia en el tema y la segunda con un empleado de la empresa como el lugar de investigación.

Entrevista con el Lic. Guillermo Estrada Hernández, especialista en Tic´s y con experiencia en head hunting:
Entrevista con el Ing. Luis Gustavo Hernández, empleado de la empresa y que fue asignado para concederme la entrevista:


Formato de la guía de observación del segundo recorrido:


Guía de observación rellenada:

Unidad 2. Sesión 6. Actividad 1. Observación, visitas, recorrido y diario de campo.


Etapa 4.
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.
Sesión 6. Actividad 1:
Observación, visitas, recorrido y diario de campo.


En esta actividad realice la visita a la empresa Comercializadora Eléctrica y Electrónica Méndez S.A. de C.V.
El resultado es el siguiente:

Formato de Diario de Campo:



domingo, 13 de agosto de 2017

Unidad 2. Sesión 5. Actividad 3. Organización e interpretación de datos.


Etapa 4.
Curso propedeutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.
Sesión 5. Actividad 3:
Organización e interpretación de datos.


En esta actividad estoy completando mi sistema de información con unas gráficas.
Este es el resultado:
Click aqui para ver mi Sistema de Informacion mas completo

Unidad 2. Sesión 5. Actividad 2. Evaluación y selección de información.



Etapa 4.
Curso propedeutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.
Sesión 5. Actividad 2:
Evaluación y selección de información.



En esta actividad seleccione 3 grupos de fuentes de información para revisarlos y hacer una evaluación y selección de los recursos que me proporcionan la mejor información para mi proyecto de investigación.

Los recursos son los siguientes:

  • Páginas: 
http://headhuntermexico.com.mx/

http://www.lucas5.com/ofertas-empleo/head-hunter.asp

http://www.hlghunters.com/blog/

En este caso, las tres fuentes presentadas son confiables, puesto que pertenecen a empresas existentes en el mercado del head hunting comparten un blog informativo para sus clientes, el cual contienen información de consulta que es muy útil y actualizada, en cuanto a la información presentada, las tres tienen buena información, solo que una es más amplia que las otras dos, ya que contiene un blog del tipo preguntas y respuestas y tiene más entradas actualizadas puesto que la empresa continua introduciendo información en él, por esta razón considero que esta página en particular es la más completa. 
Conclusión:
Las tres páginas son buenas, pero una es la más completa y por lo tanto considero que si hace falta más información para continuar con el proyecto de investigación. La mejor página para consultar información pertinente al tema es:

http://www.hlghunters.com/blog/


  • Videos: 
https://www.youtube.com/watch?v=97AjL0kyXWM

https://www.youtube.com/watch?v=nV2Zz4zUK4k

https://www.youtube.com/watch?v=20RfSvKEXaM

En este grupo de recursos, la información es más directa, puesto que los videos son materiales con su contenido editado, además, al ser un material audio visual la información es más atractiva y se logra comprender más rápido, los tres materiales recopilados tienen buenas información en su contenido, la mayoría es información dirigida a una audiencia más profesional. Son capsulas informativas de sitios periodísticos, por lo que considero que la información presentada es confiable y que antes de ser publicada por un medio la información esta previamente auditada.

Conclusión:

Los materiales audiovisuales presentan buena información, solo que está limitada, falta más información referente al tema, solo presentan la información más relevante de la misma, pero si es información de primera mano.

El mejor video es el siguiente:

https://www.youtube.com/watch?v=20RfSvKEXaM



  • Infogramas:
http://www.upgradeandmore.cl/wp-content/uploads/2012/05/upgrade_and_more_folleto_2012.pdf

http://www.hlghunters.com/blog/89-razones-para-elegir-una-empresa-de-headhuntig

http://revista-genit.com/el-head-hunting-en-la-epoca-del-iot/

En este grupo de recursos, la información es muy deficiente, ya que el propósito de este tipo de material es dar solo información muy específica, pero no con esto quiero decir que la información no sea buena, considero que es confiable, puesto que son publicaciones elaboradas por empresas consultoras de head hunting, por lo tanto la información es buena, solo que el propósito aquí es solo llamar la atención del cliente con información oportuna y relevante, pero dicha información si es muy útil para los propósitos de mi investigación. Para utilizar estos recursos va a ser muy necesario consultar más información.

Conclusión:

Considero que la información en estos medios es escasa, pero confiable, principalmente porque son medios publicados por empresas consultoras de head hunting de nivel profesional, pero si será muy necesario conseguir más información.

El mejor material con la mejor información es el siguiente:

http://revista-genit.com/el-head-hunting-en-la-epoca-del-iot/


  • Síntesis del trabajo de evaluación:
Revisando detenidamente todos los medios seleccionados, viendo y leyendo la información, por medio de la observación pude darme cuenta de cuales recursos son los más completos y confiable, en general todos contienen información confiable, aunque unos destacan más que otros, todos tienen sus características que los hacen únicos, atractivos e interesantes y todos aportan algo al proyecto de investigación.

Unidad 2. Sesión 5. Actividad 1. Buscadores y sitios especializados en Internet.



Etapa 4.
Curso propedeutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.
Sesión 5 Actividad 1:
Buscadores y sitios especializados en Internet.


Esta actividad se compone de dos partes, la primera es buscar información de todas las fuentes posibles y filtrar toda la información hasta llegar a la mejor calidad y hacer el vaciado de estas fuentes en el Sistema de Información que es un formato en Excel en donde posteriormente podremos consultarla y tener fácil acceso a ella.
Como parte de esta actividad se incluyo una reflexión basada en la obra de Alfons Cornella titulada:
"Cómo sobrevivir a la infoxicación"

Reflexión:


Definitivamente desde hace mucho tiempo el Internet dejó de ser simplemente “la red” para convertirse en la gran red, la red de redes de la información; son hoy en dia innumerables plataformas para poder comunicarnos y recibir más información; de medios conocidos, personas anónimas y webs de todo tipo generando todo tipo contenidos más o menos informativos. Información, información y más información. Todos nosotros podemos responder a cualquier pregunta simplemente ingresando Google nuestra pregunta. Esta gran ventaja que disfrutamos de hoy en dia, puede llegar a verse eclipsada por el aluvión de respuestas que nos arroja el buscador. Los miles y miles de resultados que nos proporciona Google nos dejan mas preguntas que respuestas: ¿Cuál es la informacion mas correcta? ¿Las primeras que aparecen en la lista de resultados? Saber diferenciar todos estos contenidos y analizar todos para utilizar los de mejor calidad es el principal remedio en contra la que el autor Alfons Cornella (fundador y presidente de Infomonía) llama “infoxicación”, -quien es el primero en acuñar este termino-, es decir, la intoxicación por sobredosis de información.

El autor afirma que todos nosotros somos gestores de información pero que no debemos esperar a las herramientas definitivas para gestionar el conocimiento sino autodefinir las necesidades y herramientas más adecuadas para la organización.
Todos nosotros recibimos cada día más y mas información de la que realmente necesitamos y, por tanto, mucha más de la que realmente nos pueda aportar algún valor para nuestros propósitos. Tenemos que ser cada vez más selectivos con la información que recibimos especialmente de internet y las redes sociales.
Tenemos que realizar un adecuado procedimiento de lo que el autor llama “curación de los contenidos”. Esto es impepinable, nosotros somos los únicos y verdaderos responsables del contenido que consumimos.
Por tanto, toda la culpa es solamente nuestra, es decir, del receptor. No carguemos en contra del emisor o del canal a través del cual nos llega la información ya que solamente nosotros somos los únicos responsables de la información que consumimos.
Dentro de las soluciones que podemos llevar a cabo para acceder a una información de calidad, es la de filtrar o curar los contenidos. Para ello podemos emplear distintas herramientas de curación de contenidos tales como: 
  • Feedly (lector de feeds RSS especialmente diseñado para dispositivos móviles), 
  • Buffer, 
  • Hootsuite o Tweet Deck para la gestión de redes sociales, 
  • Ready4Social (tanto para curación de contenidos como para la gestión de redes sociales) o Storify (interesante herramienta para la creación de historias) entre otras.
En este enlace pueden acceder a mi Sistema de Información en mi Google Drive:

sábado, 5 de agosto de 2017

Unidad 2. Sesión 4. Actividad 1. Tipos de investigación.


Etapa 4.
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.
Sesión 4. Actividad 1.
Tipos de investigación.


En esta actividad leí el archivo "Tipos de investigación" y con el apoyo de la herramienta CmapTools elaboré un mapa conceptual con los conceptos mas importantes del tema.
El resultado es el siguiente:


Unidad 2. Sesión 4. Actividad 2. Metodología y fuentes.


Etapa 4.
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.
Sesión 4. Actividad 2.
Metodología y fuentes.



"Sherlock Holmes", es un personaje detective que llega a resolver casos tan increíbles (incluso hasta inverosímiles) utilizando un método prácticamente lógico. Es sorprendente como sus conclusiones pueden llegar a ser tan acertadas y sobre todo la lógica que utilizaba, esto es porque, debido a él orden con que sus pensamientos e ideas iban surgiendo, siempre lograba hacer las relaciones unos tras otros, para poder realizar algo que es muy importante en el proceso de investigación: las inferencias.

Básicamente su método consta de una hipótesis que se acomode a los hechos de mejor forma que las otras. Esta hipótesis puede tener diferentes características, como ser una abducción prácticamente inmediata porque ya se había creado o simplemente es obvia para muchos. En el caso de Sherlock Holmes sería una abducción creativa que como su nombre lo dice, trata de elaborar una buena hipótesis para cada evento.

Después esta la comprobación a través de una investigación usando un método inductivo, que es a partir de datos particulares poder llegar a un conocimiento deductivo.

De manera resumida podemos mencionar los principales pasos que Sherlock siguió para resolver este caso:

  • Primero comenzó a recorrer los alrededores de la escena del crimen (esto es básico en toda investigación).
  • Analizó las marcas del carruaje, notó lo angosto de las marcas de las ruedas y debido a este detalle logró deducir que se trataba de un carruaje de alquiler.
  • En la escena del jardín, descubrió un par de huellas, marcadas en dicho lugar porque el piso favorecía que se lograran marcar, pero descubrir esto requería de una inspección minuciosa, este descubrimiento fue clave para él, puesto que logró deducir que las huellas eran diferentes, notó en las zancadas que una de las huellas era más larga, con esto descubrió que uno de los dueños de las huellas era más alto que el otro. 
  • Inspeccionó el cuerpo y el rostro del asesinado, analizó todas las maneras posibles en las que pudo haber muerto, esto lo consideró debido a que no había una clara señal de violencia; después de analizar todo, concluyó que la causa de la muerte fue por envenenamiento.
  • Se planteó diversas preguntas para comprender porque asesinaron a la víctima, si el posible motivo fue pasional, político, estratégico, etc., al finalizar y revisar algunas pruebas a su alcance llego a la conclusión que se trataba de una venganza.
  • Utilizó los recursos a su alcance como el telégrafo para solicitar información acerca de Enoch Drebber, descubriendo con esta acción que tenía un antiguo conflicto con Jeferson Hope.
  • Con todas estas acciones descubrió que el asesino era Jeferson Hope.

Las diferencias con la Scotland Yard.
Scotland Yard, queda en desventaja frente al elocuente detective; debido a que sus métodos son rutinarios y burocráticos, Sherlock los consideraba incapaces de pensar de manera inductiva sobre los casos. Por ejemplo, con el caso del telégrafo que enviaron, sin un análisis o conjetura que respaldara una pregunta clave que ayudara a resolver el caso, no supieron plantear las inferencias correctas y les falto mucha creatividad en la investigación.


Unidad 2. Sesión 4. Actividad 3. Delimitación del tema y plan de investigación.


Etapa 4.
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual.
Sesión 4. Actividad 3.
Delimitación del tema y plan de investigación.


En esta actividad estoy haciendo mi plan de investigación documental y de campo para las próximas sesiones. 
Esta actividad se divide en 3 partes, voy a presentar la primera: se trata de elegir una película en donde se representa un proceso de investigación científica, de todas las películas que se nos propusieron yo elegí "Gorilas en la niebla", después de disfrutar de la película, a continuación voy hacer mención de las observaciones mas importantes, el resultado es el siguiente:


Esta película es una historia real, es un homenaje a Dian Fossey. Una investigadora que dedicó su vida a estudiar a los gorilas de montaña, la cual aportó conocimientos muy significativos de esta especie de gorilas. 


Al extraer las características del enfoque introspectivo-vivencial de la película, se puede afirmar que:

  • Parte de una necesidad. ¿Cuántos gorilas de montaña habitaban la zona?, se transforma en una interrogante, ¿cómo son y qué hacen?
  • Requiere del estudio de la literatura existente sobre el tema.
  • Es necesario el contacto directo con la zona, cultura, las leyes, etc.
  • Se requiere crear toda una estructura física, como por ejemplo vivienda, libros, equipos, etc, en donde el investigador se organiza, para seguir con su trabajo.
  • Se requiere de una sistematización de los hallazgos encontrados -registros escritos, fotográficos, sonoros, fílmicos, etc.-
  • El análisis es desde la vivencia interna, -lo que siente, lo qué considera que sienten los demás, etc.-
  • Se requiere compartir con otros investigadores los hallazgos, análisis y sentimientos de las experiencias vividas.
  • El compromiso va más allá de la investigación, proteger (en este caso a los gorilas), hacer que las leyes se cumplan, generar el sustento teórico necesario para formular nuevas leyes.
Dian Fossey convirtió su trabajo en su vida.

Como segunda parte de esta actividad, a continuación presento mi propuesta de esquema de investigación, la cual es la siguiente: